升學趨勢的改變
當然造成很多衍生公平性的問題
大方向對了
細節的制定應該透明公開
採計競賽成績到底對孩子幫助有多少
在討論競賽成績計算方式之前
先釐清常有的質疑有
1.城鄉差距
2.學才藝很花錢
3.認定公平性
4.是不是每個孩子都要去比賽?
接下來說明
1.城鄉差距確實存在,也永遠不會消失
現在還有國際差距
全球化的浪潮
會越來越明顯
現在的上班族競爭對象以國內人才為主
將來與我們孩子競爭的可能是國際上的人才
城有城的好處
鄉有鄉的特色
我們幫孩子找到屬於他的優勢
把差距化為特色優勢
2.學才藝很花錢
沒錯
但錢要花在刀口上
學才藝重要的是:孩子的興趣
學才藝不是看坊間哪一項熱門
就把孩子送進去
有多久沒跟孩子談心
我們瞭解孩子的興趣嗎
還是很多孩子一問就:搖頭 不知道 隨便
這樣家長要多花心思
要耐心從旁觀察,多陪他玩
選對才藝方向 勝過一窩蜂
很多才藝不需花錢
例如
語文競賽-母語演講/朗讀比賽
補習班不見的教的比父母好
口音很重要,也補習不來
3.認定公平性
競賽項目最好是事先公告
是每年定期舉辦
這樣學生可以事前準備
例如:WRO機器人比賽
這裡以台南市公告的
臺南區高中高職免試入學作業要點-對外競賽成績採計說明
區分三大類:國際/全國/區域
採計項目:競賽名稱或教育主管機關主辦或委辦
量化計分表:依名次對照計算積分
但各縣市都有積分上限
不是只靠比賽就可以讓積分衝高
4.是不是每個孩子都要去比賽?
超額比序項目是多元多面向的
孩子的個性不適合
要漸進式
從小培養
因為比賽競爭是相當激烈
得獎畢竟是少數
挫折感會隨之而來
沒得獎不要責備孩子
因為比賽過程所學到的就很值得了
除了競賽
還有社團、志工、幹部、就近入學、證照
都可以加分
參考資料來源:
臺南區高中高職免試入學作業要點
中華民國101年4月23日南市教中(一)字第1010336337號函訂定發布
壹、依據
一、行政院100年9月20日院臺教字第1000103358號函核定「十二年國民基本教育實施計畫」之高中高職及五專免試入學實施方案。
二、教育部101年3月14日臺中(一)字第10100322266號函核定之「高中高職免試入學作業要點訂定及報備查原則」。
對外競賽成績採計說明
一、國際性競賽
(一)採計項目:
1. 國際科學展覽。
2. 各學科(包含數學、物理、化學、生物、地球科學、資訊等)國際奧林匹亞競賽。
3. 國際奧林匹克運動會、亞洲運動會、東亞運動會、亞青盃各類競賽。
(二)量化計分表:
-
名次
第一名
第二名
第三名
第四名~第八名
分數
20
18
17
16
二、全國性競賽
(一)採計項目:
1. 國立科學教育館主辦之全國中小學科學展覽。
2. 教育部委辦之全國數學暨自然學科能力競賽。
3. 教育部委辦之全國或臺灣區語文類競賽。
4. 教育部委辦之全國或臺灣區資訊類競賽。
5. 教育部委辦之全國或臺灣區藝能類競賽。
6. 全國運動會或全國中等學校運動會、臺灣區各單項球類或各單項運動競賽(須附
教育部或行政院體育委員會核准文號)。
(二)量化計分表:
-
名次
第一名
第二名
第三名
第四名至第八名
分數
14
12
10
8
三、區域性(跨縣市)或縣(市)性競賽:縣(市)以上主管教育行政機關主辦
(一)採計項目:
1. 科學展覽。 2. 數學、自然與生活科技學習領域競賽。
3. 語文類競賽。 4. 資訊類競賽。
5. 藝能類競賽。 6. 創造力競賽。
7. 縣市運動會或中等學校運動會、各單項球類或各單項運動競賽。
8. 獨立研究。
(二)量化計分表:
-
名次
第一名
第二名
第三名
第四名至第八名
分數
6
4
2
1
四、附註
(一)如僅錄取前三名,則佳作或入選比照第四名。
(二) 參加獎及邀請賽,不予採計。
(三)各項比賽由教育部(局、處)或行政院體育委員會主辦,由民間團體承辦者,應註明教育部(局、處)或行政院體育委員會核准(備)文號,否則不予採計。
(四) 創造力競賽團體得獎者(檢附參賽證明),其計分則依參賽人數平均計分。以上成績採計至小數點以下一位,第二位四捨五入。
(五)其餘團體得獎者(檢附參賽證明),其人數四人以下者,其計分依參賽人數平均計分。其人數五人以上者,每人得分則以該獎項名次得分的五分之一計分。以上成績採計至小數點以下一位,第二位四捨五入。
(六)得獎名次對照參考表:
-
第一名
第二名
第三名
第四名
第五名
第六名
優等第一名
優等第二名
優等第三名
優等第四名
優等第五名
優等第六名
特優
優
甲
優
甲
優選第一名
優選第二名
優選第三名
入選
冠軍
亞軍
季軍
殿軍
第五名
第六名
第一名
第二名
第三名
佳作
金牌
銀牌
銅牌
佳作
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